(通讯员 郑新霞 谢姗姗)“上网课，通过弹幕能够第一时间看到教学反馈，教学效果比课堂教学还好！”

“连平时上课不说话的学生都发弹幕了！”

“网络教学和课堂教学各有优势，如果结合起来，就perfect了！”

“线上教学是‘新阵地’，对我们教师来说，给学生上好课，就是最好的抗疫！”

这是疫情期间研究生网络教学第一周，师生纷纷热议研究生“在线教学”情况。为保证疫情防控期间研究生培养环节各项工作顺利开展，研究生院按照学校整体工作部署，贯彻执行国家“停课不停学”精神要求和省厅相关文件规定，依据《武汉工程大学2019~2020学年第二学期延迟开学应急教学总体方案》和《武汉工程大学延迟开学研究生教学应急实施细则》，指导督促学院（部）落实教学方案安排，鼓励教师利用网络教学平台开设“云课堂”，加强网络教学培养过程管理监督，切实保障研究生培养过程的推进和延续。

自2月24日研究生网络教学开始至今，师生相聚“云课堂”已有两周，教学秩序日趋稳定。根据研究生院《疫情时期研究生培养工作情况汇报》周报统计，本学期研究生课程共计392门，分春学季（1-10周）和夏学季（11-20周）进行。春学季共193门课，采取线上和线下相结合的方式开课，其中安排线上教学课程181门。第一周应开线上课程151门，实开课147门，开课率为97%；应到2780人次，实到2750人次，研究生出勤率为98.9%。第2周研究生136门在线课程全部正常上课，开课率为100%；学生出勤整体情况良好，107门次出勤率达到100%。

通过持续精心组织，严格管理，落实细节，当前研究生线上教学平台多样丰富，教学形式和学生需求日益匹配，教学效果持续向好，构建起师生共同成长的在线学习“共同体”。在教学平台选择上，有超星、文华在线（优学院）、中国大学 MOOC 平台、智慧职教、学堂在线、超星尔雅、学银在线、智慧树网及有关部属高校课程中心等网络平台。在教学开展方式上，因地制宜，有录播，有在线直播，采用PPT直播讲述，通过适度布置课堂讨论和课后作业，同时配合使用QQ群和微信群作为补充，多渠道开展和巩固网络教学效果，提高学生学习参与度，灵活多样，效果显著。在教学服务保障上，研究生院安排专人与学校教务处、网络中心保持密切沟通反馈，确保学校网络、信息系统和教学平台正常使用；各学院安排专人，全程跟踪掌握任课教师网络教学情况，为老师解决网络或教学资源等问题，根据老师教学需要进行教学调度和动态调整，及时提供服务，切实保障所有教学工作顺利开展；在教学质量监督上，研究生院建立日报告制度，要求各学院每天将开课情况、遇见的问题等形成报告上报，及时动态了解开课情况及存在的问题；通过调查调研，教学督导随机抽查听课，加强线上教学工作督促检查，确保所有线上课程教学质量不打折。    

“线上教学实际上是一种研究生教育培养信息化的尝试。高等教育的信息化，是建设一流大学不可缺少的重要环节，在教育改革和发展中发挥着重要的支撑与引领作用。一直以来，我们都在探索思考如何推进研究生工作信息化建设，如何将信息化与研究生人才培养、科学研究和管理服务进行有效创新和深度融合，这次新冠肺炎疫情为我们提供了契机，倒逼我们迅速进行了研究生教学信息化的初探与实践。”研究生院喻发全院长说。“下一阶段，我们将继续探索如何将‘线上’与‘线下’教学有效结合，推动研究生混合式教学快速高质量发展。”

                                                             (审稿人 喻发全)